乐山市草堂高级中学
    le  shan  shi cao tang gao  ji zhong xue

在比较中感知生活 在感知中关照自我——草堂高中语文组开展比较阅读教学研讨活动

发表时间:2024-04-24 16:42

在比较中感知生活

在感知中关照自我

草堂高中语文组开展比较阅读教研活动

日前,草堂高中语文教师夏彬在高一六班执教了一堂引人深思精彩纷呈的《促织》与《变形记》大单元比较阅读公开课。

课程伊始,夏彬老师以“如果你正在遭遇痛苦绝望,如果你可以变形,你想变成什么?”的假设导入课堂,让同学们迅速地进入到情境教学中。然后调动同学们温习课文,对成名之子和格里高尔制作履历表。最后进行比较阅读找出二者的相同点:底层人物的异化。



接着又以虫形人心的角度对促织与甲虫的形象比较,让同学们在比较中追根溯源,找到了两篇文章中异化的原因:严酷的社会背景导致人失去自我,失去价值、尊严、地位乃至躯体,成为非人。然后同学们进行精彩的讨论,总结得出:变化的外形,不变的人性:无论是魂化促织,还是人变甲虫,变的是外形,不变的是人性。他们的善良、忠厚、对家人的爱都没有变。只是在外界环境的压力下,他们失去了自我,不能作为一个真正的人存在。所谓异化,就是“物对人的统治,死的劳动对活的劳动的统治”(马克思),也就是成为了非人。异化的表现,是人无法作为一个真正的“人”而存在。最后进行了认清现实,观照自我的认知,

纷繁复杂的现实,科技迅猛发展的时代,让现代人眼花缭乱,容易迷失自我,我们要学会独立思考,不盲从,能辨别,坚守人的本性,防止人的异化。



课后,语文组的老师对本堂课进行了评课。大家一致认为,在三新背景下,这样的比较阅读课非常符合语文课立德树人的要求,给我们的语文课型作了很好的示范。



供稿:李晓霞

编辑:万   锋

审核:蒋   羽

审定:曾国超