草堂高中语文组召开群文阅读课题开题会议

草堂高中
2019-10-23

    群文阅读是一种语文教学新形势，正在国内语文教育界酝酿、探索、实践。四川省教育研究院紧跟时代潮流，于2018年提出全国教育科学“十三五”规划课题——“基于大规模推广的群文阅读理论与实践深化研究”。草堂高中积极响应，经过语文组的扎实准备，以课题《群文阅读教学中高中生批判性思维的培养研究》成功获得子课题的立项。

    为此，我校高中语文组积极筹备省群文阅读子课题研究。2019年10月21日，我校语文组针对我校承担的群文阅读省级示范课题举行了开题会议，会议由群文阅读研究小组组长王静容组织，语文组教研组长吕逸寿以及此次课题承担人员参加了此次会议，会议围绕如何在我校开展群文阅读的研究进行。

    此次会议再次确定了我校子课题研究方向为“高中生批判性思维的培养研究”，组长王静容对每位课题组成员具体承担的事情做了明确的分工，包括开题报告的撰写、论文的撰写以及具体上课的计划与安排等。会中，整个课题组还讨论了如何将群文阅读与高考考点联系起来，让群文阅读为高考助力。

    在群文阅读的路上，我们都是探索者。探索群文阅读新路径，提升学生阅读新体验，主要还在于群文阅读的理论与实践研究。因此，闭门造车将停滞不前，不断的吐故纳新、不断的学习才能让群文阅读的课堂绽放光彩。草堂高中语文组也会争取让群文阅读成为我校的一大特色，争取让自己的群文课堂走出去。（闫寒

文/图）

草堂高中召开群文阅读课题研究推进会

草堂高中
2019-11-11

近日，我校群文阅读课题组在行政楼五楼召开了群文阅读课题研究推进会议，会议由课题组组长王静容老师主持，所有课题组成员参加了此次推进会议。

本次会议针对市教科所专家此前提出的意见和建议，对我校承担的子课题开题报告进行了细致的修改，修改内容包括核心概念的界定、研究综述、课题研究的价值和意义、课题研究的理论依据、研究的目标和内容、研究的方法等各个方面，课题组组长王静容老师对市教科所专家组前期提出的意见和建议进行了细致的梳理，并对组内成员具体要承担的任务进行了明确的分工，对后期的群文阅读课程如何推进也进行了具体的安排。

部分课题组成员针对课题进行讨论

会后，课题组所有成员提出了自己对整个课题研究的建议。此次会议对推进我校子课题的研究有着极其重要的作用。（语文组供稿）

给学生话语权，师生共同建构——语文组国家级课题展示课

草堂高中
2019-12-10

群文阅读

12月6日上午，语文组课题成员范霞老师在高二八班开展了一堂群文阅读探讨课。此课型区别于传统教学，以学生为主体，教师为主导，让学生畅所欲言，发表独到见解，锻炼学生的求异思维和批判性思维。

该堂课以美术图画导入，并贯穿其中，启发学生多角度看问题，调动学生的积极性；以平板为载体，提前推送五篇阅读文章，可谓省时有效；以“困境突围，生命超越”为主题，结合文学人物，联系实际，让学生能够明白：每个人都面临着不同的困境，只是呈现的方式不同而已，唯有勇敢面对，与困境进行抗争，才能超越自我，成为自己心中的英雄！

此堂课的精彩之处莫过于两位学生思想的交锋，其他学生也争先举手为其辩护，遗憾时间有限，铃声戛然而止……

课后在课题负责人王静容老师的组织下，展开了近30分钟的评课，她强调，每一位老师都要认真打磨群文阅读公开课，大胆创新，共商共建，争取在省内作出优异的展示！（语文组供稿）