学要求，引思考——草堂高中物理组认真开展理论学习

    11月24日下午，草堂高中物理组在杨俊华组长的带领下，一起学习了《普通高中物理学科课堂教学基本要求》。

    杨俊华指出教学基本要求重在把握以下几点：

一、课堂教学研究。包括对课程标准、教材教法、教学实际、阶段计划的研究；确保课堂的实施指向学科核心素养，适合学生的教法就是好的教法；而教学实际就是了解学情，了解学生最近的发展区，提高课堂效益；学期计划不仅仅是针对一学期，也包括统一周教学进度，在备课组活动中落实难点和习题研究。

二、针对教学目标做好课堂设计。聚焦学科素养确定教学内容，针对学情对教材内容有所取舍有所延伸；同时联系生活实际，让物理贴近学生生活，符合学生认知发展规律的真实情景。老师要明确教学策略，根据师生自身情况来确定教学风格：互动式，启发式，讲授法等；注重培养学生学法：费曼学习法，目标式学习法等；多种教学手段并用：板书板画教具学具，互联网，vr虚拟实验室等。

三、课堂教学实施过程。老师应思考是否开展课前预习，导学案的使用，以及控制好作业量；课堂上如何检测预习效果；课堂推进中创设学习情景，生活实践情景，探索情景，图像，图表，表格，文字等；开展师生活动，师生互动中的教与学；优化课后作业，既能控制总量，又能突破重点难点。加强课后作业的批改辅导，全批全改，面批面改，注重批改作业中的师生互动。

四、课堂教学评价。通过实施项目做好过程性评价，如实验操作考察，周练单元练阶段性练习等。课后作业，一是重基础性，以巩固为主；二是重发展性，针对提高能力和兴趣的发展性。

    通过学习和讨论，大家一致认为《课堂教学基本要求》对学科教师的指导性非常强，通过学习能引发教师关于物理课堂教学更多的思考。

供稿：宋丽梅

审核：陈克金