循循善诱  轻松高效——草堂高中地理组开展组内公开课观摩研讨活动

    杨佳丽老师首先以介绍自然现象“非洲南端沙丁鱼的洄游”作为新课的导入，牢牢吸引住了学生们的注意，随即杨老师抛出问题：沙丁鱼为什么会洄游，与什么相关呢？激发学生探索欲的同时引出本节新课——海水的温度！然后杨老师借助一个个的视频和图形资料，启发学生去思考问题，去分析图形要素，引领学生去发现海水垂直、水平分布规律，去剖析形成这些规律的原因，从而归纳得出影响海水温度的因素。接着杨老师问同学们，为什么要研究海水温度呢？从而引出海水温度对人类活动的影响。让理论与生活实践得以结合。最后杨老师通过两道练习题巩固学生本节所学知识，提升学生对本节知识的应用能力。

    课后，张佳校长表示：这是一堂优质课，课堂结构完整，教师基本功扎实，能熟练利用网络资源创设情境、激发学生兴趣，善诱、善导、善总结，学生配合和接受度高，能充分体现培育学生地理学科“人地协调观”和“综合思维”等核心素养，值得地理学科教师学习。地理组的老师们也纷纷表示，杨老师的本堂课目标明确，思路清晰，问题导向，注重学生主体、教师主导，课堂非常高效。教学过程各环节联系紧密，重难点突出，选择的视频，联系实际又有趣，有利于激发学生学习地理的兴趣，同时提升了同学们解决实际问题的能力。最后老师们对杨老师也提出了中肯的建议，希望杨老师在讲解的过程中可以适当减缓语速。

    通过这节课的观摩学习，地理组的每个老师都收获颇多。相互学习、共同进步，地理教研组一直在路上。