乐山市草堂高级中学
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【草堂高中选修课】之历史组拓展课程《峨眉山佛教文化》

发表时间:2022-12-06 17:11

快乐选修

《峨眉山佛教文化》



编者按

    高中的课程应该是重基础、多样化的,把促进学生健康成长和全面而多样化的发展作为出发点和着力点,为每一位学生的未来奠定基础。草堂高中的老师们在“三新”(新课程、新教材、新高考)背景下,凝聚集体智慧,自主开发出了十余门校本选修课程,以发展教师专业能力、满足学生个性需要、提升校园文化品位为目标,在课程中深入推进素质教育,为新时代中国特色社会主义事业培养高素质人才。

      下面,就跟着草堂小微一起学习选修课吧!

      今天学习的是历史拓展课程《峨眉山佛教文化》



(一)课程开发目的

     2016 年《中国学生发展核心素养》总体框架要求:深入推进课程改革,构建符合素质教育要求的学校课程体系。由此,核心素养成为我国基础教育的热词,落实核心素养成为深化教育课程改革、落实素质教育、加快教育现代化的重点要求,成为培养新时代人才的新理念和重要目标。《历史新课标》中指出:实现中学历史学科五大核心素养教育体系,以顺应当前教育改革的潮流,适应学生素养培养的需求,实现“立德树人”的教育理想。乐山市草堂高中历史组就历史学科的“史料实证”、“史料解释”、“家国情怀”的核心素养进行校本教材的开发与研究。希望通过峨眉山佛教文化,宗教艺术等历史文物的探秘和研究,培养学生分析问题和解决问题的能力,树立对祖国文化博大精深、兼收并蓄的自信心和自豪感。


(二)课程开发过程

     高一历史校本教材的取材范围是立足学校、社区、地方的特色教育资源,以培养学生历史兴趣为主。注重史料实证,取材经典,以提高学生的整理、辨析能力,能恰当运用史料进行探究和论述,富有创新性。在此要求下,高一历史组积极响应,主动参与“扩展课程”的教材资料的收集和编写。苏建林老师亲自驾车到峨眉山大佛禅院去收集资料;唐艳梅、李雨进行文字编纂。把最有价值、最符合草堂学生教学实践的内容编进了教材。形成了具有草堂高中特色的校本研修教材——《探秘佛国天堂》。



(三)课程实践过程

     峨眉山佛教文化源远流长。峨眉山是中国四大佛教名山之一,亦称“佛国天堂”。峨眉山佛教传承源远流长,山因佛而兴,佛因山而名。峨眉山(含市区)寺院是峨眉山文化遗产的主要组成部分,佛教文化是山中之魂。

通过学习,鼓励学生通过独立思考,主动获得知识解决问题的能力,培养学生抽象思维和批判思维,体现多向互动,动态生成的内在逻辑,以利于学生形成对所学历史史实的意义建构即史料实证和历史解释,有利于学生综合素质的全面发展和创新型人才的培养,提升实事求是的科学态度,树立正确的价值观。


(四)课程实践效果


     在实施拓展课程《《探秘佛国天堂》的教学实践中,老师们充分备课,有序管理,创设丰富多彩的情境,在教学设计上立足有新的突破,内容丰富多彩,课堂给人耳目一新的感觉,课堂活动开展得很有实际性。。用最饱满的精神状态,最有效的教学手段,调动同学们的积极性。

      高中历史学科五大核心素养以唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀为内容,形成相互联系,相辅相成的一个整体。因此,教学过程中始终围绕核心素养的五大指标进行贯彻与渗透。教学有主题、有情节、有史料、有对话、有观点,深入把握佛教与中国文化的纵横联系,以多元视角,开拓学生视野,点燃学生智慧,增添学生的营养元素。拓展研修课程远不只是学习知识,还有提高学生的审美情操、坚定文化自信自强。到了研修课时间,同学们早早地来到教室,在老师们的指导下,认真研读教材,争相讲述自己熟知的对联故事,并认真进行对联创作,一起讨论,一起品鉴,相互鼓励。每一堂拓展研修课程学生学有所获、老师教有所获。


(五)开发团队

苏建林

     中共党员,高级教师,毕业于四川师范学院(现西华师范大学)。多次获教学一等奖,二等奖,校级优秀教师和优秀指导教师,优秀备课组长。

     教学理念:踔厉前行,求真务实。


罗万洪

     中共党员,高级教师,毕业于四川师范学院(现西华师范大学)。乐山市历史学科中心组命题成员,学科骨干教师,多次多获教学成果一等奖。

     教学理念:潜心教研,教育就是一种服务。


王文英

     高级教师,毕业于四川师范学院(现西华师范大学) 。乐山市优秀教师、乐山市优秀班主任。多次获高考质量一等奖。有10多篇教研论文在国家级、省级、市级论文评奖中获奖或者刊物上发表。获乐山市教育教学成果二等奖。所带班级多次被评为乐山市先进班集体和乐山市五四红旗团委。指导青年教师获乐山市赛课一等奖。

     教学与理念:爱岗敬业、尽职尽责。热爱学生、尊重学生。终生学习、努力进取。以身作则、为人师表。


李   雨

     中学二级教师,毕业学校于山东省鲁东大学。赛课、论文多次在校级、市级获奖,多次在学校评比中被评为校级优秀教师、优秀备课组长、优秀班主任。

      教学理念:关爱每一位学生,促进学生全面发展,做学生的良师益友。


唐艳梅


     中共党员,中学二级教师, 毕业学校于西南大学。赛课、论文多次在校级、市级获奖,被评为校级优秀青年教师。

      教育理念:循序渐进,不求立竿见影;因人而异,不可千篇一律。

供稿:2025届历史组

编辑:万锋

审核:陈克金