乐山市草堂高级中学
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立足课型研究  聚焦思辨读写——草堂高中语文教师参加“四川省第二届高中语文基于思辨读写的整本书阅读教学种子教师研训”

发表时间:2024-03-27 15:34


立足课型研究

聚焦思辩读写

草堂高中语文教师参加省级教学研训活动

3月18日,四川省第二届“高中语文基于思辨读写的整本书阅读教学种子教师研训活动”在宜宾市第一中学校拉开帷幕,活动邀请了四位省内外知名语文教学专家:庄宽、廖福良、程载国、赵韵如进行了精彩的课例示范,对全省参训的种子教师进行研训。


本次研训活动围绕《红楼梦》、《论语》、《乡土中国》三本名著,聚焦课型研究与思辨读写,为教师们明确了努力的方向和行动的路径,体现了“真阅读”与“真思辨”的整本书阅读的“真精神”。

其中,庄宽老师以宝黛爱情为导入,引出“帕”这一物件,通过支架示范、创设情境、对比思考三个环节,引导学生深入研读,思考“帕”承载了什么。

廖福良老师以《论语》中“知其不可为而为之”为思考起点,抓取“知”“其”“可”“为”四要素设置探究问题——知不知?“其”指代什么?可不可?为不为?围绕这四个问题,通过绘制孔子周游列国的路线图,引导学生梳理和思辨孔子周游列国时的人生态度,深入理解孔子知其不可而为之的精神实质。

程载国老师通过梳理《乡土中国》的学术概念,聚焦“差序格局”,通过追溯概念成因,引导学生对“差序格局”与“私人道德”的关联进行探讨。通过对“差序格局”的利弊分析,让学生达成对“差序格局”概念的准确界定,明辨“私人道德”在现实社会中的不可取之处,共同承担起维护社会公德良好秩序的责任。

赵韵如老师以小说《祝福》中祥林嫂之死为出发点,结合《乡土中国》的相关理论,以别具一格的活动形式,创设富有代入感的情境,巧妙地将《乡土中国》的社会学分析方法运用到小说《祝福》的理解中。通过层层递进的探究任务,引导学生在分析“谁害死了祥林嫂”的过程中对“家族”“礼治秩序”“长老统治”“名实的分离”等概念产生深刻理解,以辩证的角度看待传统与现代的关系,树立正确的是非观和价值观。


草堂高中语文教师张坚参加了此次研训活动,在活动中仔细聆听专家讲座,认真思考相关问题,积极发言阐述观点,展现了草堂教师良好的精神风貌和专业的学科素养,获得专家和主办方的一致好评,荣获此次研训活动“优秀学员”称号。




供稿丨张   坚

编辑丨万   锋

审核丨蒋   羽

审定 | 曾国超