以“新”引领  从“心”出发——草堂高中历史教师夏菁参加全省新课程新教材教师培训小记

心中有“度”，脚下有路；心中有“标”，教学有方。课程标准是课堂教学的指挥棒，在新课标的核心素养背景下，为更好地领会和贯彻新课标，全面了解、准确把握新课标的实质，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，近日，草堂高中历史教师夏菁参加了在成都举行的四川省2024年普通高中新课程新教材教师培训。

本次培训主讲的专家们学识渊博，经验丰富，都以新教材新课标为中心，提出了自己独到的见解。黄勇老师以《基于核心素养的高一历史课堂教学反思》为题分析了新课标下历史教学面临的种种挑战，并从理论支撑、依标教学和据本施教等角度提出基于新课标的历史教学对策；张炜老师以《县域教研推进普通高中历史新课标新教材落实的探索与实践》为题，针对性的探讨了县域落实新课标的措施，特别提出要研赛训一体化培养符合新课标标准的新新历史教师；戴羽明老师以《统编高中历史教材使用建议与实施策略》为题，将天津市进行新课标新教材的经验进行分享，对四川民族地区历史教学也进行了分析；王子涵老师以《基于新课标的高中历史统编教材实施建议》为题，将自己对新教材的理解用具体的课例分享出来，将教材结构进行庖丁解牛似的分解；代小强老师以《高中历史教学中加强四史教育经验交流》为题，分享了高中历史最前沿的课题研究方向，强调了党史的重要性；明安田老师展示了2023年历史优质课展评一等奖的教学课例，并分析其好在哪里，让各位老师在讲解中学会了教材的取舍；刘红东老师从自己的一节常态课出发，结合教育学家布鲁姆的目标管理方法来分析了新教材下教学目标确定的策略；赖蓉辉老师带领大家对新教材进行了解读，使各位老师能够从全新视角认识高中历史统编教材。

这次培训，专家们将新教材介绍和分析与教学案例融汇在一起，采取专题讲座与案例分析相结合、专家解读与历史教师提问互动相结合，多路并进提升了培训的针对性、实效性。他们的讲解为历史老师整合教学提供了思路，启发了一线教师要立足具体学情、依托课程标准进行大单元教学设计，对教材进行大胆的取舍。

行而不辍，未来可期。此次培训内容深刻、针对性强，为历史教师提供了宝贵的学习机会和交流平台，也为即将到来的新高一历史教学注入一针强心剂。夏菁老师表示:唯物史观，时空观念，史料实证，历史解释，家国情怀，短短二十个字就是历史教学的核心，未来将不忘初心，乐于钻研，永远奔跑在学习和进步的道路上。