群文阅读是一种语文教学新形势，正在国内语文教育界酝酿、探索、实践。四川省教育研究院紧跟时代潮流，于2018年提出全国教育科学“十三五”规划课题——“基于大规模推广的群文阅读理论与实践深化研究”。草堂高中积极响应，经过语文组的扎实准备，以课题《群文阅读教学中高中生批判性思维的培养研究》成功获得子课题的立项。

　 为此，我校高中语文组积极筹备省群文阅读子课题研究。2019年10月21日，我校语文组针对我校承担的群文阅读省级示范课题举行了开题会议，会议由群文阅读研究小组组长王静容组织，语文组教研组长吕逸寿以及此次课题承担人员参加了此次会议，会议围绕如何在我校开展群文阅读的研究进行。

　 此次会议再次确定了我校子课题研究方向为“高中生批判性思维的培养研究”，组长王静容对每位课题组成员具体承担的事情做了明确的分工，包括开题报告的撰写、论文的撰写以及具体上课的计划与安排等。会中，整个课题组还讨论了如何将群文阅读与高考考点联系起来，让群文阅读为高考助力。

　 在群文阅读的路上，我们都是探索者。探索群文阅读新路径，提升学生阅读新体验，主要还在于群文阅读的理论与实践研究。因此，闭门造车将停滞不前，不断的吐故纳新、不断的学习才能让群文阅读的课堂绽放光彩。草堂高中语文组也会争取让群文阅读成为我校的一大特色，争取让自己的群文课堂走出去。（闫寒   文/图）