10月24日上午第二节课，生物组的王琳婵老师和高三六班的学生为我们带来了一堂精彩的赛课——《一轮复习之激素调节的实例》 。

　 课堂上，王老师通过学生的校园生活引入该节课的主题，一下就抓住了学生的眼球。接着通过展示学生的课前自主复习学案，让学生相互讨论修正学案。然后通过引导学生分析当代社会发病率越来越高的糖尿病总结激素调节的特点。最后在对运动员服用兴奋剂的实例中总结该课内容完成了该节课的教学内容。

　 纵观课堂，王老师提倡自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的自学能力，注重引导学生回归教材。对于重难点知识，通过层层递进的提问，引导学生思考，逐步解决问题。整个课堂，师生在自主、轻松的氛围中完成了既定教学目标。

　 课后，生物教研组全组老师对这节课展开了热烈的讨论。最后，组长蒋依富老师总结发言，充分肯定了“三案”教学模式，并激励生物组的老师继续以课促学，以课促教，以课促研。（生物组   供稿）