信息技术组小课题简报

　 筹备了一年多的信息技术小课题——《信息技术课堂学生自主学习行为培养研究》，终于在2019年11月15日落下帷幕。

高俊杰老师做课题报告

　 小课题成员有：余力、万锋、高俊杰、张虹、向蕾，技术组的老师们利用课余时间，潜心专研，根据我校学生实际，积极努力探求信息技术课堂学生应该如何自主学习。研究一开始采用问卷调查的形式，先了解学生对信息技术课堂的看法以及以往的学习习惯，这也对后期小课题的研究提供了良好的基础。

技术组课题研讨

                   学生在动手操作

     1、重视程度不够，2、学生自控能力差，2、教材有难度，4、练习时间少，这是信息技术课堂学生自主学习行为习惯不太好的主要原因，后期，技术组的老师们针对这些问题采用了一些方法，首先先转变学生的观念，让他们认真对待这门课程，并且对课堂上的不当行为给予及时的纠正；在有难度的、学生学起来比较困难的小节细化，让学生易懂；练习真正把握好节奏，在课堂上多加练习，让学生真正掌握技能。研究过程中还通过向学生展示一些好的学习方法，让他们从中学到一些好的技能。

　 　功夫不负有心人，我们找到了解决问题的方法——采用微课加小组自学讨论的形式，这大大提高了教学效率，学生也兴趣浓厚，并且，学生动手能力得到了提高，学习行为习惯也得到了改善。

学生获奖证书

     此次小课题的研究由于时间较短，还有一定的缺陷，但这不会阻挡我们教师对于真理，创新教学方法的探索，道路漫长，我们技术组教师会不断总结经验，积极专研，为以后更好的教学做好准备。（技术组供稿）