针对乐山市草堂高中美术课程中的课程能否惠及普通高中的学生，美术组的三位教师做了学生调查和走访。草堂高中十至十二年级的美术课程，虽然在乐山市有目共睹，有一些特色，但是我们美术组除了想在保持原有的特色基础上有所突破，所以我们想在普通班铺开美术课程内容的多样性。

　 普通高中美术课程是大众教育、素质教育、基础教育，因此我们主要的方向是兴趣性，具有动手能力的手工活动为主，以装饰为目的又好看又实用的方面出发。

　 为了实现普通高中课程内容的多样性课程，本次研究性课题的具体目标是：

　 一、遵循时代性、基础性，各个教师根据自己的爱好、特长,有选择性地确定课程内容，并且在国家大纲范围内，来重建草堂高中普通班的特色课程。

　 二、多样性课程的开设对于高中学习的意义

   21世纪是知识经济的时代，也是世界性人才激烈竞争的时代，关键在于培养具有创新意识，创造才能及实践能力的人才，我们的多样性课程内容的开发设计，有助于创新性人才的培养

　 三、“工艺、设计、手工”主要内容

　 这一部分的内容丰富，有雕刻、剪纸、编织、印染、刺绣、结艺等等，我们要根据学校的条件有所选择，并且有特色的开发校本“工艺”课程。

　 三位美术教师基于以上观点，分别挖掘自己的工艺方面的特长，结合草堂的条件来制定和研发课程内容，陈冰老师率先上了《面具制作课》，雷雯老师《扎染》课，辜乐英老师的《结艺课》，在全面铺开后，相互学习，相互指导，三位教师开发的课，每位教师都能承担。

　 建立以校为本的教学研究，三位教师结合乐山人文风景开发了手绘装饰画课。三位教师共同学习、互相帮助，让新课程在全校普及。

    在2019年乐山市中小学艺术活动中我校三位同学获得中学组绘画类一等奖。在这一过程中，美术组开拓创新、求真务实、为普及美术多样化课程的开展，三位教师将不懈努力。（美术组供稿）