乐山市草堂高级中学
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一群数学人的战“疫”——草堂高中数学组网络教学侧记

发表时间:2020-02-19 16:44


  抗击疫情背景下的“停课不停学”,导致很多学生、教师涌向在线教育平台。我校数学组如何做到停课不停学呢?对于我们这群习惯了一支粉笔三尺讲台,偶尔加点电子白板,PPT的数学人,这次不得不从面对面的教学转化为跨越时空的教学,对所有老师来说都是一份挑战,于是,三个年级备课组分别召开备课组会,讨论授课方式并制定相应的教学计划,老师们群策群力不断琢磨学习,不断推演各种可能,尝试不同方式的教学,以求达到更好的教学效果。

    

  首先迎接挑战的是高三年级。鉴于高三年级数学学科在春节前已经全面完成了一轮复习,经过大家的反复讨论,最终决定在“敏特数学”平台上给全年级12个班统一推送二轮的专题复习。从2月2日到2月13日,我们连续推了12个专题,这些专题均由备课组精心挑选,针对学生的薄弱环节,真正体现了“做一题,通一类,会一片”的教学理念。不仅如此,专题中每一个题目后都附有视频讲解,这对于学生自学是非常有帮助的。做对的同学可以借助视频看一下老师的思路和自己是否一致,是不是有更好的方法,是不是更多一种选择;做错的同学也能快速找到正确解法,方便整理错题。紧随其后,高一、高二年级借鉴高三经验,利用北京四中平台对学生开展了网络教学。

  数学学科注重空间想象、抽象概况、推理论证、运算求解、数据处理等能力素养,显然仅依靠单一的网络平台不能解决这个问题,于是激发了老师们寻找更多的平台,QQ群、微信群、钉钉直播、腾讯会议……通过这些平台,老师们实现了与学生 “面对面”交流答疑。

 

  令人感动的是,数学组陈斯老师的女儿住院动手术,他在病房一边陪女儿输液一边直播。

    


  2月15日,为了检验学生网络学习的效果,高三年级利用网络平台组织了月考,通过考试,暴露出学生的问题,为下一阶段复习指明了方向。

  “把平台的资料给学生整理成文档,让有条件的学生能够打印出来,尽可能地保护学生的视力。”“把解析过程给学生详细化拍照片,把过程给学生录制成小视频,方便学生可以反复观看。”……每一个老师都在力求把工作做得更细一点点,把事情问题考虑的更周到一点点,把学生遇到的困难解决得更完美一点点。文:陈红梅、王郝欢图:李久刚、陈兴慧