身临其境的《老人与海》——草堂高中语文组公开课小记

    12月9日上午，草堂高中郑劲松老师在高二（3）班讲授了《老人与海》这篇精彩的小说。

     郑老师首先让学生回忆标题的作用，从具体的课文篇目出发具体分析，总结出标题主要有交代背景、暗示社会环境、反衬主人公人物形象、突出主题的作用。于是郑老师从这些方面入手，分析《老人与海》这篇课文的题目，老人是人物，海是环境，老人和鲨鱼的搏斗是情节。接着，郑老师从这几个方面逐步分析，让学生概论了故事情节，分组讨论老人的人物形象，同学们都积极思考表达自己的意见，讨论激烈，讨论结束后各个组发表意见，畅所欲言，主要概论出老人是一个不向命运低头的硬汉、勇敢、坚持、不逃避、永不服输的人。针对老人最后的搏斗，师生共同探讨了怎样看待老人的失败，得出了老人是虽败犹荣，老人是意志上的伟人，行动上的巨人，典型的英雄形象的代表。郑老师也鼓励同学要做一个勇敢、不像命运低头的人，同学们都受益匪浅。

    课后，郑老师受到听课老师们的一致好评，但听课老师们也给郑老师提出了宝贵的建议，小说的情节冲突可以让学生对话演绎，以此丰富小说课堂。

供稿：语文组

审核：吕逸寿